Предлагаемая программа предназначена для работы с учащимися начальной школы и направлена на сохранение психического и нравственного здоровья детей. "
     Программа "Достоинство" - составная часть разработанного нами курса для начальной школы , имеющая продолжение в среднем и старшем звене.
     Актуальность проблемы угасания психического и физического здоровья подрастающего поколения подвела нас к необходимости разработки данной программы.
     Младший школьник еще находится на том этапе, когда с одной стороны его нервная система наиболее чувствительна к целенаправленному обучению, а с другой стороны он проходит один из самых сложных и уязвимых переходных периодов развития от дошкольного к школьному детству. Именно несформированность психологических процессов и интеллектуальная мотивационная неготовность некоторых учащихся к обучению, нередко приводит к возникновению школьных трудностей и проблем, связанных с обучением и общением. Выявить и скорректировать эти проблемы позволяет данная программа.
     Эта программа реализуется не только на уроках психологии. Она является основой для создания доверительно-уважительных отношений между учителем и учеником, и благоприятного климата в школе в целом.

Основные цели и задачи программы:

• обеспечить учебную адаптацию ребенка к школе и преемственность при переходе от одного возрастного периода к другому, поддерживать и развивать познавательную активность детей
• повышать уровень школьной мотивации
• снижать школьную тревожность, снимать утомление, развивать у детей творческие способности, создавать условия для их разнообразного самовыражения
• развивать самопознание, самооценку, самоорганизацию и саморазвитие личности
• установление в классе отношений доверия, открытости, доброжелательности, сплочение детского коллектива.

1. Она развивает у учащихся чувство безопасности, самость, компетентность, принадлежность, целеполагание.
   - БЕЗОПАСНОСТЬ.
   Цель: воспитывать отношение и поведение, которые способствуют возникновению чувства безопасности: надежность, личную ответственность, уважительное поведение, изучение того, как работать с непредвиденными обстоятельствами, нахождение путей улучшения условий вокруг нас, понимание ожиданий. Ученик с высоким уровнем безопасности проявляет сильные чувства уверенности, справляется с изменениями и неожиданностями без стресса. Такой ученик чувствует себя спокойно, зная, что всегда есть на кого положиться.
   В условиях класса ученики обычно чувствуют себя в безопасности, если могут доверять и зависеть от учителя, и когда понимают правила и ограничения для данной ситуации.
   - САМОСТЬ.
   Цель: учить определять свои достоинства, недостатки, свои сильные и слабые стороны, поощрять учеников к самопознанию. Когда достигнут хороший уровень самопознания, ребенок обладает точным и реалистичным описанием своей роли и характеристик. У такого ученика развито чувство индивидуальности, неповторимости, самооценка в норме.
   - КОМПЕТЕНТНОСТЬ.
   Цель: воспитывать чувство личной ответственности, которая развивает способности исследовать поставленные задачи, рассматривать альтернативы и принимать решения, приобретать опыт успеха. Чувствовать себя компетентным, осознавать не только свои сильные стороны, но и свои слабости.
   Ученик с высоким уровнем компетентности чувствует себя способным, а поэтому желающим принять на себя риск, ответственность. Такие ученики не боятся обмениваться мнением или идеями. Они способны внутренне контролировать себя и признавать удачу, успех. Проигрыш, неудача не меняет дела. Ошибки воспринимаются как ценный инструмент познания.
   - ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ.
   Цель: воспитывать потенциал принадлежности, а именно, чувствовать себя хорошо в обществе, быть связанным с другими и принятым ими, поддерживать дружбу, способность к сотрудничеству и выражению сочувствия к другим, учить делиться своими ощущениями и работать коллективно.
   Ученик, который хорошо чувствует себя в обществе , ощущает себя связанными с другими и принятым ими. Такой ученик способен поддержать дружбу, настроен на сотрудничество и выражение сочувствия к другим.
   - ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ (умение ставить и достигать цели).
   Цель: учить определять реальные и достижимые цели, умение следовать своему плану, чувствовать ответственность за свои поступки, учить видеть положительные перспективы своего будущего, усилить в себе мотивацию к действию, искать альтернативу в решении проблем и оценивать себя в соответствии с прошлыми достижениями.
2. Программа обеспечивает преемственность дошкольного и школьного образования, осуществляет связь школы с семьей и внешкольными учреждениями.
3. Этот курс, как учебный предмет, отдает приоритет воспитательным целям перед обучающими, что позволяет педагогам использовать программу в воспитательной работе. Программа "Достоинство" направлена на становление у учащихся основ духовно-нравственной, психологической и этической культуры. Она включает в себя: соответствующую возрасту грамотность и компетентность в этих областях, ориентацию на общечеловеческие ценности, осознанное и творческое отношение к собственной жизни.
4. Программа позволяет индивидуализировать процесс развития учащихся и способствует оказанию психологической помощи детям, испытывающим трудности в учебной деятельности.

• групповая дискуссия
• анализ конкретных жизненных ситуаций, текстов
• создание проблемной ситуации, с их последующим анализом
• игры
• драматизация
• рисуночные методы
• тестирование и другие диагностики
• задания для наблюдения на дом.